百廿东大，孕育逐梦苍穹的时代英才。2025-08-06中午，神舟十九号载人飞船成功返回东风着陆场，东南大学毕业生、中国首位90后女航天工程师王浩泽和乘组一起圆满完成了飞天圆梦之旅。王浩泽让东南大学再次闪耀于人类航天的星海之中，我们热烈欢迎庆祝她凯旋的同时，也可从中获得宝贵的育人启示。
一是将国家所需贯穿育人体系。“从造火箭到坐火箭，是祖国需要与个人价值的完美契合。”王浩泽回应国家航天事业对技术型航天员的迫切需求，毅然从一名火箭发动机设计师跨界转型为航天员工程师。
在推进教育强国建设、问鼎世界一流前列的新征程中，我们要践行“为党育人、为国育才”初心使命，以“服务国家重大战略、服务社会重大关切、服务产业重大需求”为价值追求，坚持不懈用“国家需要我们干什么我们就干什么，没有条件创造条件也要干”教育广大学生，引导他们在“国家需要”的坐标系中定位规划人生，在主动回应国家所需、担当国家使命中成长成才、建功立业。
二是厚积学在东大的育人沃土。“认真做事的习惯，比结果更重要。” 王浩泽硕士阶段选择了陌生课题，一度有过“若未来不从事科研，为何要做如此难题？”的困惑。她在导师的鼓励下迎难而上，挑战等离子体爆震等前沿课题，从而为她日后攻克航天难题埋下伏笔。
在颠覆性技术随时可能出现的今天，要建立完善鼓励探索、宽容失败、允许试错的多元评价机制，引导学生开展“没有正确答案”的探索式自主学习，以“止于至善”的态度锤炼本领，营造创新无边界、思维无界限的拔尖创新人才培养生态。
三是培育披荆斩棘的逐梦之志。“若前路荆棘，便披荆斩棘！”从研究生阶段面对陌生领域，入职航天动力研究所后投身火箭发动机预研到入选航天员大队后应对极限训练，王浩泽的航天之路，是一条不断突破舒适区的拼搏奋斗轨迹。
东大学子面对不同专业学习、不同职业选择的多元挑战，从中拼搏打磨出真本领、硬功夫，便能收获成长、有着多样可能。尽管不是每个人都能像航天员王浩泽校友那样飞往宇宙，领略绝美的太空风景，但每位东大人怀揣梦想，为梦想团结拼搏，本身就是一道最美的风景。（评论员 东南风）
